naka64の日記: memo
日記 by
naka64
政治人脈を追うのであればピアノ線でもつながっていればいいが、
集団の記憶を追いかける場合は「見えていたのか」を含め多面的に追いかける必要がありそうな。
たとえば皇民化教育あたりだと「どこまでハングルで高等教育が受けられたのか」という部分を気にしたり。
http://www.f2.dion.ne.jp/~sanko/index.html
年休とって行ってみようか。
[追記]高麗大系統と旧京城帝大系統は分けないといかんか・・・。
[追記の追記]refer....
- http://www.geocities.jp/nakanolib/etc/colony/chosen.htm
- http://www.geocities.jp/nakanolib/rei/rt11-19.htm
- http://www.nara-su.ac.jp/econ/sotulon/2003ikeda.htm
- http://rihe.hiroshima-u.ac.jp/tmp_djvu.php?id=48942(DjVuプラグインが必要)
なんだかこれ以上の作業は要らん気がしてきた。日本の善行を評価するには植民地の期間が短すぎた…ないしブレすぎた、ということだろうな。
[追記の追記の追記]本件このネタの話。
「メディア・リテラシー」ということばを使った「折伏」には警戒が必要かも?(refer here.)
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