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shado2001の日記: あさがお日記

日記 by shado2001

7時起床、晴れ

昨晩 豚丼とカレーと酒
朝  トーストと目玉焼き チーズ

594kHzを受信中
学芸大 小林ひろみ 氏が 教育再生会議を批判している
いわく、
 教育再生会議でのアイディアの拙速は避けよ(今日までの改革を戻さなくても良いと?)
 子供には取り返しがつかない(児童・生徒を示しているなら?人質の意味か?)
だそうだ。

学芸大 小林ひろみ 氏の発言要旨は
 教育の金をもっと出せ、人も増やせ というもの
 この時間帯のほかの人の話よりも、要旨がくりかえされ 大変判りやすい

ただし
 話の論理は破綻している。

小林センセイは どうやら 科学工学的知識が全く足りないか
あるいは、無視していると思われる。

 すべからく製品化アイディアや改良対策などは新製品開発の最初から、
本格大量生産はしない。
例えば、以下のステップを踏む。
アイディア→評価会議→シミュレーション→試作→スケールアップ
机上→小規模→大規模

 この話は人口に膾炙されている。(誰でも知っている)

ところが、このセンセイ、「アイディアを実用化を避けよ」とか
「子供の能力を人質にとる」ように受け取られるような発言をする。
上記を実施すれば、日本の子供の能力を人質にせずに、アイディアを
実用化できそうだと判っているのに、ただ、上記だけの発言をするのは
センセイにあるまじき行ないであろう。

 学芸大 小林ひろみ 氏の真意は別のところにあるのでは?と疑いさえ
受信側は持つものである。

 Shado2001は、ラジオで色々な意見を聴くのが楽しみでもある。
当然、Shado2001の立場と意見と 合致するのもあるし、背反するもの
もある。
 今回は、話す内容は良く判ったが、上記の観点から内容については疑問を
持つものである。

この議論は、shado2001 (6090)によって テキ禁止として作成されたが、今となっては 新たにコメントを付けることはできません。
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あと、僕は馬鹿なことをするのは嫌いですよ (わざとやるとき以外は)。-- Larry Wall

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