パスワードを忘れた? アカウント作成
623738 journal

zokkonの日記: dark blue/ light blue 6

日記 by zokkon

京大じゃなくて東大に行くメリットを考えてくれ,と言われた。
たとえば石川県では,東大に軽く合格するぐらいの学力があっても京大を選ぶ生徒が多いのだそうだ。
(世間的には一応東大の方が上とされていることが前提)

で,学校としては東大合格者を増やしたいので,そういう生徒にはぜひ東大に行ってもらいたい。
しかし先生としても,通り一遍のことは言えるが(漠然と社会科学系を考えている子に,
国家公務員や司法試験を視野に入れているなら東大とか),
是が非でも東大じゃなきゃだめ,という表向きの理由というのはあまり思いつかないだろう。
オフレコっぽい話としてならいろいろ言えるかもしれないから,そういうのを教えてあげればいいのかな。

もちろん,志望がはっきりしている生徒には関係ない話だ。

この議論は賞味期限が切れたので、アーカイブ化されています。 新たにコメントを付けることはできません。
  • そういう話を最近聞きましたね。
    受験生の担任の先生が教頭先生に相談をされていました。
    なんでもAという生徒が東大に入れるのに「京大に行きます」と言っていて、
    突っ込んで話を聞いてみると、どうやら彼の父親が「東大はやめておけ」と言っているようでした。
    なんだかよくわからない話だなと話半分で流し聞きしていたんですけど(他人事発言)。
    僕なんかは別に「東大でも京大でもどちらでもいいや」と思ってしまう方なのでアレなんですが、
    学校経営を考えると少子化の時代というのもありますし、東大に入ってもらった方がいいわけです。
    でも、積極的に「京大やめて東大を受けろ」というには説得が難しいですね。
    東大に入るメリット・・・メリット?
    ・・・あ、そうそう、思いついたものでひとつだけあります。
    教育関係に進みたいなら東大が良いですよ。
    東大卒であると予備校は無試験でパスするという噂を聞いたことがありますし、
    進学色を強めたい学校なら、まず(大抵は)面接までは行けるでしょう。
    東大という言葉は一般社会でどれくらい効力があるものかはわかりませんが、
    「東大に入りたい(入れたい)」と強い憧れを抱く人から見ると神の言葉のように感じるそうです。
    普通の会社では信じられないかもしれませんが、これ、冗談じゃないんですよ。

    #わー、なんかナマナマしい話になってしまいました。
    • でも,東大に行きたい子が教育関係に進みたいとはあんまり思わないのでは…
      ちょっと偏見みたいだけどぼくも一種の教育関係なので。

      一般企業でも東大信仰は未だにかなり強いと思います。
      よく週刊誌で「大学別使える・使えない度」なんてくだらない記事が出て,
      東大は毀誉褒貶いろいろ書かれてますけど,一般企業では一定数の東大卒を欲しがるもので。
      (この不況で状況が変わったりしてるのかな。)
      親コメント
  • by Anonymous Coward on 2004年05月05日 22時15分 (#541852)
    秋葉原が近い!とかいう答えが返ってきてしまいますよ。
  • by Anonymous Coward on 2004年05月05日 23時24分 (#541884)
    yomoyomoです。
    ワタシは東大どころか京大に落ちた人間なので偉そうなことは
    いえませんが。

    これからも人材の東京一極集中は強まることすらあれ、
    弱まることはまずないから、で十分じゃないですかね。

    例えば元々大阪出身で関西に強い愛着があるならともかく、
    石川県で特に関西に根付く必要もないと思うんですがね。
    • 聞いた話だと,富山ではわりあい東大志向が強いのに,石川では全然違うそうです。
      関西に対する親近感は他県の者が想像する以上に強いのではないかと思います。
      だから,京都は今や一地方都市だと思ったほうがいいという認識が浸透していないのでは。

      ご指摘の通り,東京と京都では,人脈の面も含めて,肌で接する情報の絶対量が違ってくるでしょうね。
      親コメント
  • by Anonymous Coward on 2004年05月06日 23時01分 (#542324)
    東大の教養過程(1、2年)は貴重な制度だと思う。大学入学段階じゃ個々の専攻の違いなんてほとんど理解できないというのをある程度カバーしてくれる。また、進振りのおかげで1、2年の間みな必死に勉強する。社会人になってからは、専門知識に加えてそういった一般教養がいろいろと役に立つ。

    米国では、研究は大学院、大学は一般教養、という役割の分化が完全に定着した。これは一般教養重視という点で東大のシステムと近いものがある。一方で、戦後の日本では「社会に出て即戦力となる人材を作る」という題目の下、東大を除いて続々と教養過程を廃止してきた歴史がある。そのような人材を輩出した結果が現在の日本の状態だと思うと、ちょっと考えさせられる。

    あとはKyoto U.ってのはいかにも変でしょ、とか(京大に限らず東大以外の旧帝大はみんな変だ。この点筑波や会津は偉い)。やっぱり予算的に一番贅沢なのは東大、とか。

typodupeerror

計算機科学者とは、壊れていないものを修理する人々のことである

読み込み中...