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歩数計をもたせるのでしょうか。1980年代の歩数計との性能の差というのは無いのかな。
あとゲーム機は、普及という面の他に、据え置き型から携帯型へ替わってきているという面もありますが小学生がどこに集まってプレイしているのしりませんが、少しは移動量増えそうですね。
都内においては、走りまわって遊べる身近な環境が少なくなったのが、ゲームで遊ぶ時間の増加の原因かと思います。
放課後に野球ってのは近所だと見かけませんが,サッカーというかボールをけったり,公園で走り回ったりしている小学生はいっぱいいますねぇ.でも,そのサッカーなどの合間にゲーム機で遊ぶってのが昔との違いじゃないかなぁと.大人からすると,よくそんなに遊ぶことを次から次へと切り替えれるなぁと感心します.子どもたちに人気のあるゲームは複数人で遊べたりするものもあるわけで,元記事の専門家が考えている"ゲームで遊ぶ=家で一人で遊ぶ"ってのは当てはまらないのではないかと.
遊べる環境が少なくなったよりも,塾や習い事で遊べない時間が増えたことが大きな要因ではないかなと思います.
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人生の大半の問題はスルー力で解決する -- スルー力研究専門家
どうやって調査するんでしょうね (スコア:2)
歩数計をもたせるのでしょうか。
1980年代の歩数計との性能の差というのは無いのかな。
あとゲーム機は、普及という面の他に、据え置き型から携帯型へ替わってきているという面もありますが
小学生がどこに集まってプレイしているのしりませんが、少しは移動量増えそうですね。
都内においては、走りまわって遊べる身近な環境が少なくなったのが、ゲームで遊ぶ時間の増加の原因かと思います。
Re:どうやって調査するんでしょうね (スコア:0)
放課後に野球ってのは近所だと見かけませんが,サッカーというかボールをけったり,公園で走り回ったりしている小学生はいっぱいいますねぇ.でも,そのサッカーなどの合間にゲーム機で遊ぶってのが昔との違いじゃないかなぁと.大人からすると,よくそんなに遊ぶことを次から次へと切り替えれるなぁと感心します.子どもたちに人気のあるゲームは複数人で遊べたりするものもあるわけで,元記事の専門家が考えている"ゲームで遊ぶ=家で一人で遊ぶ"ってのは当てはまらないのではないかと.
遊べる環境が少なくなったよりも,塾や習い事で遊べない時間が増えたことが大きな要因ではないかなと思います.