「「いじめられる子供の共通点」を調べる研究」記事へのコメント

日本語の参考文献

[Tsukitomo (22680)]

日本でも、いじめの構造を分析する研究がいくつかおこなわれています。
いじめ加害者達の社会的スキルといじめ継続期間の関連 [nii.ac.jp]によれば、

> いじめ加害集団において、いじめのリーダーといじめ加害の仲間の両方が高い社会的スキルを持つ場合、
> つまり、いじめ加害集団に社会的スキルの高い者が多く参加している場合、いじめの継続期間は長期化していることが示された。
> いじめ被害者群で社会的スキルの低い人が多く、いじめリーダー群で社会的スキルの低い人は少ない傾向があった

など、（社会的スキルと非言語シグナルの理解力に強い関連があると

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Tsukitomo（月友）

Re:

[Anonymous Coward]

彼らの業界では一般的な表現なのかもしれないが、専門外の私が何も知らずに読むと、
いじめ加害者は『社会的スキル』が高い
→ いじめ加害者は社会的技能が高い
→ いじめ加害者は社会と上手くやっていく能力が高い
→ いじめ加害者は優れた人材
と言ってるような印象を受けた。

Tsukitomoさんの「今回の研究と同様の結果が得られています」がなかったら、素人目には加害者礼讃かと読まれかねない。
加害者側に、いいように使われなければいいが…。考えすぎかなぁ。

Re:日本語の参考文献

[Anonymous Coward]

それって、専門だから専門外だからの問題じゃなく、そういう印象を受ける人のあたまの中でかなり論理の飛躍が起きていることに起因することじゃないですか？

ぶっちゃけていえば、ぜんぜん論理的な思考が出来ないという別の問題があるのではないかと。

この調査では非言語コミュニケーションの不全に起因する問題の発生を危惧していますが、このトピックでは発言者間に言語（論理）コミュニケーション不全に起因して問題が発生している可能性を強く疑うことになりそうです。