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いや、たとえ知人でも彼・彼女のUSBメモリを自分のPCにさすのって、躊躇しないかぁ?
USBメモリは無理でも、僕の太いメモリスティックは挿すことができます。
生体メモリスティックはいいかもしれません。悪い点も多々ありますが。
ヒトゲノムは約750MBだそうです。生体メモリースティックから放出されるアレにのった遺伝子はその半分だとすると今時だと全く容量が足りませんね-。
#まぁ遺伝情報はそれ自体が演算できると見なすことができるそうなんでアレだけど
なぜ遺伝子がゲノムの半分なのですか?
教えてはいるのですが、学生が興味を持つのは送付過程におけるあれこれであって郵送物の中身ではないのですよ・・・。
"遺伝子" の定義が異なっているのかも。
一部の例外で「生殖細胞にゲノムの半分なわけがない」と言い切るとはなかなかの詭弁の使い手ですね。
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「科学者は100%安全だと保証できないものは動かしてはならない」、科学者「えっ」、プログラマ「えっ」
挿してもらえるほど信頼されているのか? (スコア:1)
いや、たとえ知人でも彼・彼女のUSBメモリを自分のPCにさすのって、躊躇しないかぁ?
Re: (スコア:-1)
USBメモリは無理でも、僕の太いメモリスティックは挿すことができます。
Re: (スコア:1)
生体メモリスティックはいいかもしれません。悪い点も多々ありますが。
Re: (スコア:0)
ヒトゲノムは約750MBだそうです。
生体メモリースティックから放出されるアレにのった遺伝子はその半分だとすると今時だと全く容量が足りませんね-。
#まぁ遺伝情報はそれ自体が演算できると見なすことができるそうなんでアレだけど
Re: (スコア:0)
なぜ遺伝子がゲノムの半分なのですか?
Re:挿してもらえるほど信頼されているのか? (スコア:1)
# 最近の学校では減数分裂を教えないのか?
# それとも"ゲノム"の定義が異なっている?
notice : I ignore an anonymous contribution.
Re:挿してもらえるほど信頼されているのか? (スコア:3, おもしろおかしい)
教えてはいるのですが、
学生が興味を持つのは送付過程におけるあれこれであって
郵送物の中身ではないのですよ・・・。
Re:挿してもらえるほど信頼されているのか? (スコア:2)
Re: (スコア:0)
"遺伝子" の定義が異なっているのかも。
Re: (スコア:0)
一部の例外で「生殖細胞にゲノムの半分なわけがない」と言い切るとはなかなかの詭弁の使い手ですね。