「コンピューターサイエンスのカリキュラムに不足しているものは？」記事へのコメント

そもそも計算機の基礎中の基礎は機械語

[okky (2487)]

計算機がどのように動いているのか、データと命令とか、値としての 20h と スペース文字の区別がつかないとか、そういう事をまずは一旦理解してから高級言語へと移行するべきだと思うんだ。別に長大なプログラムをアセンブラで組めるようになれ、という意味じゃなく。

最初から高級言語だと、その高級言語が何に依存しているのか判らないんで、「床を踏み抜く」的な間違いをしでかしてしまう。

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fjの教祖様

Re:

[Anonymous Coward]

i386 だとアドレッシングモードとか煩雑なので Z80 エミュレータと zasm を使用して演習しています。メモリに番地があって 0 番地から順番に実行される。命令もデータもメモリに置かれるなんてことを学生に理解してもらうのに苦労しています。それでもやらないよりはましだと信じている。

Re:そもそも計算機の基礎中の基礎は機械語

[Anonymous Coward]

そんな単純なことを学生が理解できないなんて理解できない。
どういう思考してるんだ？
もしかして、かけ算のやり方から教えているような大学か？

Re:そもそも計算機の基礎中の基礎は機械語

[Anonymous Coward]

現代のPC環境は、OSも開発環境も徹底的にそういったローレベルの情報を隠蔽してるので、
理屈として暗記することは出来ても、実感がわかないんじゃないでしょうか。

国立非帝大の割と上位の大学出身ですが、元ACのような説明をしてくれる授業がありました。
が、同級生には怪訝な顔をしてるのが多かったですね。

Re:そもそも計算機の基礎中の基礎は機械語

[Anonymous Coward]

> かけ算のやり方から教えているような大学か？

せっかく、Z80なんだから、かけ算のやり方を教えなくてどうする！
インストラクションが少ないのは良いことだ。

Re:

[Anonymous Coward]

; 9 * 9

LD A,9
LD B,9

LOOP:
ADD A,A
DJNZ LOOP

Re:

[Anonymous Coward]

ネタなのかマジなのかわからない...。

Re:

[Anonymous Coward]

別ACだが、9*(2^9)になっとる？

Re:

[Anonymous Coward]

そんな感じの計算ですね。
もっとも8ビットなので桁あふれして結果は0になっていますが...。

Re:

[Anonymous Coward]

そんな単純なことを大人が理解できないなんて理解できない
どういう思考してるんだ？
もしかして、現状の教育現場なんて一切見た事なくて、大昔を美化した理想で語ってるのか？

Re:

[Anonymous Coward]

そりゃ、/.Jに参加する人の大部分は教育関係者以外でしょうから、教育現場なんて見たことないと思いますよ。

理想と現実はどう違うのか、教育関係者が語ってもらわないことには、分かりません。

Re:

[Anonymous Coward]

いや足し算さえ出来れば計算機の仕事はできる。
小学生でも頑張ればきっとできる！