「テレビ会議システムを利用した徳島県神山町の「遠隔授業による塾」、打ち切りへ」記事へのコメント

先生の質に疑問

[Anonymous Coward]

リンク先の業者の謳い文句が「講師は実力ある現役東大生」だけど、「名門校」の色眼鏡を外せば普通の学生バイトですね。
その後教員になったひともいないみたいだし。

Re:

[Anonymous Coward]

もしかして、教員の方が現役東大生よりもまともに教育できるとか思ってる？？

Re:

[Anonymous Coward]

「もしかして」と可能性が低い方として言っているということは、現役東大生の方がまともに教育できるという考えでしょうか？
そうだとしたらまともに教育できるという根拠はありますか？

Re:

[Anonymous Coward]

教員の方がまともに教育できるという根拠が示されない限り、教員も現役東大生も同じ程度の教育しかできないとみなすのが自然。

Re:

[Anonymous Coward]

そうですか。
「教員も現役東大生も同じ程度の教育しかできないとみなすのが自然」
というのも根拠が示されない限り、なぜ自然なのか分かりませんけどね。

根拠を省いてコメントを書くというのは、それは共通認識として通用するという考えに基づきますが、
「教員も現役東大生も同じ程度の教育しかできないとみなすのが自然」
というのはどのような共通認識に基づいた上での『自然』なのでしょうか？

Re:先生の質に疑問

[Anonymous Coward]

エビデンスがないものはとりあえず効果なしとみなすのは科学では当たり前だね。
君がなぜエビデンスがない教育法の効果を信じているのかはわからないけど。

Re:

[Anonymous Coward]

ちなみに実際にどんな教育方法を学んでいるのか君は知った上で書いてるの？

Re:

[Anonymous Coward]

これまでの公教育の歴史と現代社会の知的水準がエビデンスに該当するけど、それは無視しますか？

Re:

[Anonymous Coward]

エビデンスが無きゃ五分五分なら神がいるのといないのも5分5分か
小学生が教えるのと教師が教えるのも五分五分か
まさかとは思うが、自分がまともな人間である確率も50％あると思ってる?

Re:

[Anonymous Coward]

エビデンスってのなら論文になってればいいんだよね。学会でいうと日本教育心理学会ってのがあるけど、
教育心理学研究 [jst.go.jp]でその論文を読むことができる。
まぁどういう説が教職課程に反映されてるのかは知らないけど、少なくとも日本においてはここにあるくらいのエビデンスはあるんじゃない？
教員というのはこういうのやそれ以前のエビデンスなどの積み重ねを元に育成されてるはず。

「エビデンスがない」ってのはちょっと意味がわからないな。説明してくれる？

Re:

[Anonymous Coward]

別ＡＣだけど。
エビデンスの有無でいえば「わからない」が唯一の正解でしょ。
「教員も現役東大生も同じ程度の教育しかできないとみなすのが自然」にもエビデンスはないのだから。