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なんとなく一通り説明され、理解した気にさせるためのツールとして使っていたんではないのでしょうか?
それなり先方なり経営陣なりを丸め込むのには適しているといえそう。ただ講義や講習では無い方がいいのかな。
講習会やるとほぼ毎回1件はテキストと内容が違うって苦情があるんだよなぁ。まぁ、そう思うのは自由だけどさ、全部終わってからアンケートに書くなよ。書くにしても、「テキストに書いてあるこの部分の説明がなかった」とか「スライドにあったあの内容がテキストに無かった」とか書いてよ。
彼らの意見の方が正しくて、本当に朗読会でもやった方が良いのか?
>そう思うのは自由だけどさ、全部終わってからアンケートに書くなよ。
講習中にいちいち口挟んで流れを止めて欲しいのか?
>書くにしても、「テキストに書いてあるこの部分の説明がなかった」とか「スライドにあったあの内容がテキストに無かった」とか書いてよ。
テキストと自分が作ったスライドを比較すればわかることでは?アンケートに答えた相手に対して文句言っときながら、改善のために相手の情報提供を期待するとか傲慢だわな。
あんたがどんな講習会やってるのか知らんが、この文章を読むと単なるあんたのワガママ・怠慢にしか見えん。
(#3669934)で十分伝わるので具体例を演じなくても大丈夫ですよ。
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未知のハックに一心不乱に取り組んだ結果、私は自然の法則を変えてしまった -- あるハッカー
みんなわかってて使ってるのでは? (スコア:2, 興味深い)
なんとなく一通り説明され、理解した気にさせるためのツールとして使っていたんではないのでしょうか?
Re: (スコア:0)
それなり
先方なり経営陣なりを丸め込むのには適しているといえそう。
ただ講義や講習では無い方がいいのかな。
Re: (スコア:0)
講習会やるとほぼ毎回1件はテキストと内容が違うって苦情があるんだよなぁ。
まぁ、そう思うのは自由だけどさ、全部終わってからアンケートに書くなよ。
書くにしても、「テキストに書いてあるこの部分の説明がなかった」とか「スライドにあったあの内容がテキストに無かった」とか書いてよ。
彼らの意見の方が正しくて、本当に朗読会でもやった方が良いのか?
Re: (スコア:0)
>そう思うのは自由だけどさ、全部終わってからアンケートに書くなよ。
講習中にいちいち口挟んで流れを止めて欲しいのか?
>書くにしても、「テキストに書いてあるこの部分の説明がなかった」とか「スライドにあったあの内容がテキストに無かった」とか書いてよ。
テキストと自分が作ったスライドを比較すればわかることでは?
アンケートに答えた相手に対して文句言っときながら、改善のために相手の情報提供を期待するとか傲慢だわな。
あんたがどんな講習会やってるのか知らんが、この文章を読むと単なるあんたのワガママ・怠慢にしか見えん。
Re:みんなわかってて使ってるのでは? (スコア:0)
(#3669934)で十分伝わるので具体例を演じなくても大丈夫ですよ。