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これ高校入試の問題なので,解くのは中学生ですよ.これぐらい解けて当然…と思ったら平均点は50点前後なんですね.
新聞の記事を読むと「例年と違うタイプの問題が出た」事が,受験生を苦しめた様です.
おそらく,今までの試験は,単なる計算問題ばっかりだったのでしょう.だから過去問やっていればそこそこ点が取れる.それが今年は論理的思考が必要な数学の問題に変わってしまい,多くの受験生とその先生達が面食らったみたいです.
教職員組合は抗議声明まで出しています.自分たちの教育方針が悪いのではなく,試験問題が悪いと主張しています.まさに,ゆとり教育です.
最近この手のことで話題に上がるのが大抵数学でよかった・・・と、社会の問題、とくに最終頁を見てつくづく思う今日この頃です。
平均点が20点ぐらい下がったとの声もあり、例年なら40点台後半なのに、今年は30点台が現実になりそうです。
とのことなので、ちょっと難しすぎるのかなとは思いますが(学力で差をつけることが目的なので 50 点前後を目指すのが妥当そう)、非難の仕方が
例年なら順々に難しくなっていくところ、問2から急に難しくなっている
とかみたいなので非常にアレですね。
ここにつけます。
みんな指摘しない根本的な疑問です。
40点台後半から20点下がると、20点台後半のはず。なんで、30点台なんだ?
くらい という言葉が重要です
1) 例年の平均点→40点台後半2) 平均点が20点ぐらい下がったとの声あり3) (現実の平均点)-(聞かれる声)≒10点4) 平均点は公表されていない
という事実を端的に記者がまとめたんだよ。
ゆとり教育は生徒ではなく先生の「ゆとり」のための教育だったんですかね。
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計算機科学者とは、壊れていないものを修理する人々のことである
ついていけない (スコア:1)
-- 哀れな日本人専用(sorry Japanese only) --
Re:ついていけない (スコア:5, 興味深い)
これ高校入試の問題なので,解くのは中学生ですよ.
これぐらい解けて当然…と思ったら平均点は50点前後なんですね.
新聞の記事を読むと「例年と違うタイプの問題が出た」事が,
受験生を苦しめた様です.
おそらく,今までの試験は,単なる計算問題ばっかりだったのでしょう.
だから過去問やっていればそこそこ点が取れる.
それが今年は論理的思考が必要な数学の問題に変わってしまい,
多くの受験生とその先生達が面食らったみたいです.
教職員組合は抗議声明まで出しています.
自分たちの教育方針が悪いのではなく,試験問題が悪いと主張しています.
まさに,ゆとり教育です.
Re:ついていけない (スコア:1)
最近この手のことで話題に上がるのが大抵数学でよかった・・・と、
社会の問題、とくに最終頁を見てつくづく思う今日この頃です。
Re: (スコア:0)
とのことなので、ちょっと難しすぎるのかなとは思いますが(学力で差をつけることが目的なので 50 点前後を目指すのが妥当そう)、非難の仕方が
とかみたいなので非常にアレですね。
Re: (スコア:0)
ここにつけます。
みんな指摘しない根本的な疑問です。
40点台後半から20点下がると、20点台後半のはず。
なんで、30点台なんだ?
Re: (スコア:0)
# まあ20点*ぐらい*だから49点から18点減って31点になったっつー話じゃね?
Re: (スコア:0)
くらい という言葉が重要です
Re: (スコア:0)
1) 例年の平均点→40点台後半
2) 平均点が20点ぐらい下がったとの声あり
3) (現実の平均点)-(聞かれる声)≒10点
4) 平均点は公表されていない
という事実を端的に記者がまとめたんだよ。
Re: (スコア:0)
ゆとり教育は生徒ではなく先生の「ゆとり」のための教育だったんですかね。