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現代国語を全てにおいて必須にするべきでは?日本語の読解力も表現力もないとまともに情報を伝えられないし指示書も報告書も要件定義も正しく書けない
情報で必要なのは、論理的な文章の読み書き。いわゆる「国語」とは全く別物。
それ以前の問題だよ論理的な文章の読み書きをするためには日本語を正しく使えて正しく読み解くことができなければならない
但し同意味となる正しい日本語文は一つではないし、一つの日本語文の正しい解釈が唯一つとは限らない。これは自然言語では避け難い事ではあるし、人工言語たるプログラム言語でも処理系次第で結果が変わる事は普通にある。
> 一つの日本語文の正しい解釈が唯一つとは限らない
このばらつきを調整するのが,教養科目としての「国語」や「道徳」教育に期待されている役割だと思う.国家主体の画一的な解釈を「正解」とする教育(調整)が望ましいかどうかは別として.
国語をいくら勉強しても、プログラミングできるようにはならないの。プログラミング未経験な子供に、プログラミング向けの論理的な文章教えようとしてもうまくいかない。論理的といっても、非常に独特の論理性で一度でもプログラムを作ったことが無いと、そもそも理解不可能。なぜ必要なのかが理解できないから。
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コンピュータは旧約聖書の神に似ている、規則は多く、慈悲は無い -- Joseph Campbell
それよりなにより (スコア:0)
現代国語を全てにおいて必須にするべきでは?
日本語の読解力も表現力もないとまともに情報を伝えられないし
指示書も報告書も要件定義も正しく書けない
Re: (スコア:0)
情報で必要なのは、論理的な文章の読み書き。
いわゆる「国語」とは全く別物。
Re: (スコア:0)
それ以前の問題だよ
論理的な文章の読み書きをするためには
日本語を正しく使えて正しく読み解くことができなければならない
Re: (スコア:0)
但し同意味となる正しい日本語文は一つではないし、一つの日本語文の正しい解釈が唯一つとは限らない。
これは自然言語では避け難い事ではあるし、人工言語たるプログラム言語でも処理系次第で結果が変わる事は普通にある。
Re: (スコア:0)
> 一つの日本語文の正しい解釈が唯一つとは限らない
このばらつきを調整するのが,教養科目としての「国語」や「道徳」教育に期待されている役割だと思う.
国家主体の画一的な解釈を「正解」とする教育(調整)が望ましいかどうかは別として.
Re: (スコア:0)
国語をいくら勉強しても、プログラミングできるようにはならないの。
プログラミング未経験な子供に、プログラミング向けの論理的な文章教えようとしてもうまくいかない。
論理的といっても、非常に独特の論理性で一度でもプログラムを作ったことが無いと、そもそも理解不可能。
なぜ必要なのかが理解できないから。