「日本のデジタル化は遅れている。アナログ的な非効率がまかり通っているとの指摘」記事へのコメント

教育からして駄目

[Anonymous Coward]

まあ役所の変化を嫌う構造的な問題から来るデジタル化の遅れや、行政の縦割りからくる非効率さは一旦おいておくとして…

そもそもデジタルとは、情報処理とはなにか？が昔から教育できてないんだから、当たり前の話ではあるが悲しい話。
小学生で最近やっとIT教育が始まるかと思えば、リテラシー・機器操作やプログラミングだけにフォーカスしすぎてたり、とにかくハードウェアを躍起になって揃えないとならないようなカリキュラムになってるし。
基礎的なコンピューターサイエンスをおろそかにしているあたりがもうね。

デジタルとはなにか？データとはなにか？コンピューテ

Re:

[Anonymous Coward]

コンピュータ・サイエンス、ねえ。
小学生に2進数を教える？　本気で言ってるの？
10進数の加減乗除すらおぼつかない子供がたくさんいるのに、更に混乱させてどうするよ。
アルゴリズムとデータ構造、そりゃ大切だよ。でも小学校で教えるものなのか、ほんとに考えた？
「まず理論から入る」のは、小学校では悪手でしょう。そんなん興味が持続しませんがな。
情報系の授業が嫌いな子が量産されるのが目に見える。

貴方の中では、コンピュータ・リテラシーは重要でないものだという認識かもしんない。
でもね、現実では家庭でコンピュータに触れる機会が一切ない子供だっているんだよ。
小学校の役割として、そうした子供達にもコンピュータに触れる機会を増やす、というのも求められている部分だぜ。

そんな簡単に「日本の教育は間違ってる」なんて断定するの、良くないと思うよ。

Re:

[Anonymous Coward]

> 小学生に2進数を教える？　本気で言ってるの？
　
中学受験だと普通にn進数の概念を問う問題出てきますね。

Re:

[Anonymous Coward]

そもそも時計で12進数も習うよね。

Re:

[Ryo.F (3896)]

そもそも時計で12進数も習うよね。

時計が十二進数かと言うと違う気がするね。
シンプルなアナログ時計の文字盤は、11時→12時→1時と進んでいくわけで、桁上がりは無い。
シンプルな12時間制のデジタル時計なら、11:00→00:00→01:00と進んでいくので、桁上がりさえあれば十二進数っぽくはあるけど、もう一桁上(午前・午後)を十二進数で表したりしないし、それ以降(日・月・年)も十二進数ではない。

Re:

[Anonymous Coward]

時計は最大値(12ないし24)が決まった10進数じゃね？

Re:教育からして駄目

[nekopon (1483)]

それは表記の問題にすぎないっす
そもそも位によって桁上がりを起こす数値が違うのを進数呼ばわりするのが良くないかとかと