「経産省と文科省が理科教育をサポートへ」記事へのコメント

結局教員の問題

[Anonymous Coward]

>いずれも、小・中の教員に広く見られる理科嫌い・不得手をサポートするもので、子供たちの科学・技術への関心を高める目的の方策のようだ。
目的が一緒くたになっているようですが

1.教員の理科離れを何とかする
2.子供の理科離れを何とかする

文部科学省の方は1の問題を
経済産業省の方は2と言いつつも結局問題は1なので
一緒にやればいいのに見苦しい事この上ないです

教員も人間ですから得手不得手があるのでしょうが
バランスの取れた人間を採用していないのがどうかと思います

# 人材バンクといいつつ余ったポスドクを突っ込む所だったりして

Re:結局教員の問題

[unchikun (14429)]

　リソース(税金)の分散という意味では確かにおっしゃる通りですが、
(1.)が直ぐに改善できる見込みも無いので、(2.)も平行して行わざるを
得ないと思います。

　(2.)が卵で(1.)が鶏ではないでしょうか?　原因は受験教育。
　で、負のスパイラルに陥ったのではないかと。
　
　教員の養成課程は昔も今もそう変わらないと思うのですが、私ら古
い人間を教育した先生方は、不得手ながらもそれなりに理科を教えて
くれたように感じます。
　今の先生だって思いは同じなのかもしれませんが、昔の先生が理科
を「教育の一部」と考えたのに対し、現在の先生は「数ある科目の一
つ」ととらえている、なんて穿った見方もしてしまいます。

# ま、理科に限った話じゃないんでしょうけどね。