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何か不具合でも有るの？教員が専門の免許を持っていると、生徒にとってどれだけ利点が有るの？
他の教科は、専門の先生が教えていませんか?(確認した事ないけど)
最近、思うけど、情報科は、理系なのか?パソコンの操作とか、ワープロの使い方は、工学に近いかもしれないけど、セキュリティとか、情報を扱うモラルとかは文系じゃないかと。で、そっちの方が、(高校レベルでは)大事じゃないかと感じてきている。
19世紀に確立された古典的分野についてなら、専門の教師を育成する事も出来るだろうけど、一年で陳腐化する様な「情報」分野の専門教師って要らない気がする。
寧ろ、常時最新情報を追いかけて、自身の知識を更新して行く様な人材が教育を担当するべきかと。ま、現在の教師にその水準が期待出来るかは疑問だが、最新の「情報」を教える事の出来る臨時免許を常時更新する制度でも作る方がマシだと思う。
現代に必要な「情報」の能力は、最新情報を確実に理解出来る事で、そんな事を教えてる教員過程なんて現在は無いんだから、専門教員なんて不要かなと思う。
いやいやだからってググり方もわからん人が情報とは何かの教師とかはマズイでしょう要点を単語化してググれるくらいでないと せめてこのくらいは～というラインがあるってことは資格試験は必要なんじゃないですかね # 教師の最低ラインって高くないんですよ？
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開いた括弧は必ず閉じる -- あるプログラマー
で？ (スコア:2)
何か不具合でも有るの？
教員が専門の免許を持っていると、生徒にとってどれだけ利点が有るの？
Re: (スコア:3)
他の教科は、専門の先生が教えていませんか?
(確認した事ないけど)
最近、思うけど、
情報科は、理系なのか?
パソコンの操作とか、ワープロの使い方は、工学に近いかもしれないけど、
セキュリティとか、情報を扱うモラルとかは文系じゃないかと。
で、そっちの方が、(高校レベルでは)大事じゃないかと感じてきている。
臨時免許を常時更新する方がマシ (スコア:3)
19世紀に確立された古典的分野についてなら、専門の教師を育成する事も出来るだろうけど、一年で陳腐化する様な「情報」分野の専門教師って要らない気がする。
寧ろ、常時最新情報を追いかけて、自身の知識を更新して行く様な人材が教育を担当するべきかと。
ま、現在の教師にその水準が期待出来るかは疑問だが、最新の「情報」を教える事の出来る臨時免許を常時更新する制度でも作る方がマシだと思う。
現代に必要な「情報」の能力は、最新情報を確実に理解出来る事で、そんな事を教えてる教員過程なんて現在は無いんだから、専門教員なんて不要かなと思う。
-- Buy It When You Found It --
Re:臨時免許を常時更新する方がマシ (スコア:0)
いやいや
だからってググり方もわからん人が
情報とは何かの教師とかはマズイでしょう
要点を単語化してググれるくらいでないと
せめてこのくらいは～
というラインがあるってことは
資格試験は必要なんじゃないですかね
# 教師の最低ラインって高くないんですよ？