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集計結果(の一部)がpdfで公開されていますが国ごとの国民性?のようなものが垣間見えてなかなか興味深いです http://www.niye.go.jp/kanri/upload/editor/114/File/syuukeikekka.pdf [niye.go.jp]
例えば問22は「あなたの総合的な成績は、クラスの中で次のうちのどこに位置していますか」という問に対して上位,中の上の方,中位,中の下の方,下位,の5つの選択肢を用意しています
各生徒が自己の成績を客観的に5段階で捉えれば,全体の回答は1/5つまり20%前後で一様に分布するはずですところがアンケートの結果では国によって分布に偏りが出ていますつまり,国によって生徒の自己評価が大きく異
昔、高等小学校卒の元職工さんたちと話すことがあったけどスゴイ自信過剰で勉強がよく出来たと言い張ってた最底辺の職工だと年をとると先がないので機械の使用法を習得するため英語の取説を読まないといけなかったらしいだから夜間の英語塾が大繁盛していたそうだ実際にゼロ戦や戦艦つくってたのはそういう人たちだよ数年前に中国の大学生や高校生がiPhone製造に動員されてるとかいうニュースもあったし今の中国の学生の意識は昔の職工さんに近いかもしれない
日本は授業中ノートをとるとボーッとしてるが多いようだけど要するにぼーっとしながらノートだけ取ってるということか
そういう熟練工に頼る生産しかできなかった日本とじやあ旋盤軸8本並べて同時加工できるような自動旋盤でガンガン弾を創り出したアメリカ
物事を実現するアプローチは別々なのでどっちが優れてるか劣っているかという話ではないが要件に制限がある以上、結果は別々になりやすい。
技能には敬意を払うべきだと思うが、それに固執してる老害は今すぐ滅んでいい。貴様らの賃金が安いから仕事を出してるだけであって、コストさえかければ代替できるということは理解しとけと。
不思議なんだよな〜機械工作系は熟練工まかせなのに、IT系は素人の人海戦術。熟練プログラマなんぞいやしない。不思議だな〜 にっぽん。
人海戦術の熟練プログラマ(長年勉強してない)がたくさんいるじゃないか。
そういうのを「熟練」とは言わない。熟れているのと腐っているのは区別しような。
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自己評価の回答が面白い (スコア:4, 興味深い)
集計結果(の一部)がpdfで公開されていますが
国ごとの国民性?のようなものが垣間見えてなかなか興味深いです
http://www.niye.go.jp/kanri/upload/editor/114/File/syuukeikekka.pdf [niye.go.jp]
例えば問22は
「あなたの総合的な成績は、クラスの中で次のうちのどこに位置していますか」という問に対して
上位,中の上の方,中位,中の下の方,下位,の5つの選択肢を用意しています
各生徒が自己の成績を客観的に5段階で捉えれば,全体の回答は1/5つまり20%前後で一様に分布するはずです
ところがアンケートの結果では国によって分布に偏りが出ています
つまり,国によって生徒の自己評価が大きく異
Re: (スコア:0)
昔、高等小学校卒の元職工さんたちと話すことがあったけど
スゴイ自信過剰で勉強がよく出来たと言い張ってた
最底辺の職工だと年をとると先がないので
機械の使用法を習得するため英語の取説を読まないといけなかったらしい
だから夜間の英語塾が大繁盛していたそうだ
実際にゼロ戦や戦艦つくってたのはそういう人たちだよ
数年前に中国の大学生や高校生がiPhone製造に動員されてるとかいうニュースもあったし
今の中国の学生の意識は昔の職工さんに近いかもしれない
日本は授業中ノートをとるとボーッとしてるが多いようだけど
要するにぼーっとしながらノートだけ取ってるということか
Re:自己評価の回答が面白い (スコア:1)
そういう熟練工に頼る生産しかできなかった日本と
じやあ旋盤軸8本並べて同時加工できるような自動旋盤でガンガン弾を創り出したアメリカ
物事を実現するアプローチは別々なのでどっちが優れてるか劣っているかという話ではないが
要件に制限がある以上、結果は別々になりやすい。
技能には敬意を払うべきだと思うが、それに固執してる老害は今すぐ滅んでいい。
貴様らの賃金が安いから仕事を出してるだけであって、コストさえかければ
代替できるということは理解しとけと。
Re: (スコア:0)
不思議なんだよな〜
機械工作系は熟練工まかせなのに、IT系は素人の人海戦術。熟練プログラマなんぞいやしない。
不思議だな〜 にっぽん。
Re: (スコア:0)
人海戦術の熟練プログラマ(長年勉強してない)がたくさんいるじゃないか。
Re: (スコア:0)
そういうのを「熟練」とは言わない。
熟れているのと腐っているのは区別しような。