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正直リンク先だけだといちゃもんとしか思えんですねぇ。そのさくらんぼ算とやらも含めてどういう教育順序になってるのかわからんとなんとも。
あと、子供ってすごい馬鹿ですよ?原義的な意味で。鹿ができんだから人が操る馬もできるって発想ができる的に。1桁の足し算と2桁の足し算と3桁の足し算が同じものと考えられないんですよ?ちなみにテストでは満点ばかり取る子供が、です。(小1のころだったか)自由な発想とかなんとか言ってますが、まずはできるように仕込まないとその自由な発想ができるときにできなくなるんです。永遠にサクランボ算で縛り続けるならともかく、1年間くらいならそっかーくらいだと思いますが。極論で言えば集団教育の問題ではあるんですが(優秀な方向でも出来の悪い方向でも個別に拾い上げる余裕がない)、この辺りの教育ノウハウはド素人のご父兄方よりも圧倒的にもってる方々ですので、親は子供が集団教育のひずみに疑問を持った時(たとえばさくらんぼ算の非効率性にきづいた時)に適切に子供の発想への賞賛と世のしがらみの悲しさへしっかりフォローしてればよいかと。
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普通のやつらの下を行け -- バッドノウハウ専門家
自分の子供は天才だと思っているのか (スコア:1)
正直リンク先だけだといちゃもんとしか思えんですねぇ。
そのさくらんぼ算とやらも含めてどういう教育順序になってるのかわからんとなんとも。
あと、子供ってすごい馬鹿ですよ?原義的な意味で。鹿ができんだから人が操る馬もできるって発想ができる的に。
1桁の足し算と2桁の足し算と3桁の足し算が同じものと考えられないんですよ?
ちなみにテストでは満点ばかり取る子供が、です。(小1のころだったか)
自由な発想とかなんとか言ってますが、まずはできるように仕込まないとその自由な発想ができるときにできなくなるんです。
永遠にサクランボ算で縛り続けるならともかく、1年間くらいならそっかーくらいだと思いますが。
極論で言えば集団教育の問題ではあるんですが(優秀な方向でも出来の悪い方向でも個別に拾い上げる余裕がない)、
この辺りの教育ノウハウはド素人のご父兄方よりも圧倒的にもってる方々ですので、
親は子供が集団教育のひずみに疑問を持った時(たとえばさくらんぼ算の非効率性にきづいた時)に
適切に子供の発想への賞賛と世のしがらみの悲しさへしっかりフォローしてればよいかと。