どれくらいの率で対話できるんですかね
率によっては移植の用件が変わるかも

コミュ力のみの追求は危険、もしくは人事は嘘つき、ってことですね。

まあ、この研究が示してるのは、人間は「共感分析」の
スイッチが必要、ということだけのようですが。

この表によると、下の職業の方がオシャレな印象があるような。

この弁護士氏の意見は一般ユーザーが対象だから難しいですが、
大量の種類のデバッグ用パターンをGUIしかない開発環境で
流そうとする時、マウス操作の自動化に予想以上に手間取り
「ひょっとしたら手動のほうが早いのでは？」という錯覚に
囚われることがよくあります。

でも、一般の人でも、
「ファイル一覧から毎年08月を抜き出して電気料金を表示」
くらいしそうなものだと思いますが。

<P>云々というのは、やっぱり再利用とかデータ処理とか
関係ない仕事をしてるんだなと思います。

金額も権威のためにはある程度確保される必要があるでしょうが、受賞できる人数を増やしてほしい。
受賞すべき人ができないというのは、権威に関わる問題だと思います。

たとえば、小林・益川両氏の受賞には、同時にキャビボ氏も当然と…。残念ながらもう故人ですが。

略し方というか、ふつうに99BASICという処理系があります。

私も物理専攻してましたし、前半は非常に楽しい文章ではありますが、

基礎科学全体の研究振興のためにどのような施策が必要であるか

もうすこし物理を学んだ人材をほかでこう活かせます、という視点もほしいかなあと。

「文化庁」が「文化」を扱わないのは、「真理省」とか「愛情省」みたいなもんなわけですね。

# 「パロディ」と「剽窃・パクリ」を分けようという問題意識は必要と思います。可能かどうかは別として。

プログラミングのミニマムスキルって何でしょうね。
FuzzBuzz問題はともかく。

アセンブリやっておけばとか、構造化BASICとか、
はたまた「代入文は有害」だとか。
非構造化BASICの歴史が長い私は、いまだにmain文がでっかいプログラムを書いてしまいがちなので
はじめに何に触れるかは結構重要だと思っています。

誤解にちょっと乗っかってしまったものとしては恥ずかしいのですが。

円周率に関しては、学習指導要領の文章もまずかったでしょうね。
適宜、3, 3.1, 3.14...を用いても良いとかしていれば。

○○脳というネーミングは…まあ、あれだ。
ともすれば「○○脳」とかレッテル張りして
その先考えるのを止めてしまう文脈で使われる
フレーズを、あえてつかうことによって
「脳」を科学の世界にとりもどそうという
これはレコンキスタなんですよ！

ところで海外展開とかないんですかね。
高度成長期、日本の少年少女の頭脳はこの雑誌が支えた！　とか。
他国の科学水準を上げるのは問題ではある。

# 読み返すと馬鹿みたいだがあえて投稿。

私はそろばんできませんが。
そろばんできる昔の同僚は、数の感覚がすばらしく
結構複雑な式のオーダー評価から、長たらしい細かい計算までやってのけ、仕事に活かしてました。

レジで打ち間違えて「2000100円です！」と、
頭を通さずに口に出してしまうとか。
(脳はそう最適化されるだろうから一概にせめられませんが)
実験値が明らかにオーダーからして違うのに疑問を持たないとか、いわば「数の常識」が衰えてる気がします。自分も含め。
そういうのを上手く養うのがそろばんだと思います。

# 読み書きは、ワープロその他のおかげで、ある程度人々の能力が拡張されていると思います。
# 「読めるべきだが書けなくてよい漢字」は、もっと常用漢字などにラジカルな変革を与えていいと思いますが。

うまく投機実行できる人は尊敬できますね

人体にまったく害のないが、チャンネル変更の運動すらしなくなって間接的に害が……。

ガチャガチャとチャンネルを「回した」世代なので。

「レポートの定型」に沿って書くことにも価値ありますからね。
そのわりにレポートの書き方を指導する時間が無いのは問題だと思いますが。