「中学・高校理科を大幅再編(タレコミ)」記事へのコメント

前々から思っていた

[Anonymous Coward]

美術・音楽・体育・道徳の類は全廃かせいぜい選択性で1ヶにすれば他の教科用の時間捻り出せるのにと思うのは私だけ?

Re:前々から思っていた

[todlot (31453)]

何でもかんでも教えようとするから、中途半端に終わるわけで、教育だって的を絞った方が良い。美術・音楽・体育・道徳の類は課外教育に任せて、他の教科用の時間を捻出した方がいいと思う。

Re:前々から思っていた

[mjh (27283)]

私は中途半端に終わっても良いと思う。 マスターするが重要なのではなく触れるのが重要。 この時期の子供にはあらゆることを体験させ、自分に何が向いているのか気づかせれば良いと思う。 ちなみに私は体育と美術の授業は大嫌いだった

Re:前々から思っていた

[Phork (15003)]

あらゆることを体験させる、なんていう目標は、指導要領に基いて行われる学校教育では到達し得ないのでは？

以下、ある人の体験談。

向いてないかどうかなんてことは始めの１学期で気付いた。テストのために散々暗記させられ、数年経ったら何も覚えていなかった。
趣味が高じてゲームプログラマになったが、高校で学んだことと関係があったのは精々線形代数ほか、応用的なごく一部。
それも、授業で扱ったときは完全スルーで、後々３Ｄグラフィクスに必要とわかって独学した。

Re:前々から思っていた

[Anonymous Coward]

美術、音楽、体育、道徳関連の職に就いている方や研究者が集まる場所でこの記事が載れば、
「理科、数学などは買い物で困らない程度で良いんだから課外教育にすればよいのだ。それよりももっと人間性を豊かにする教科に時間を割くべきである」
と言うんでしょうな。

私はどちらが欠けていても現代人として駄目なきがしますけど。

Re:前々から思っていた

[Anonymous Coward]

義務教育は広く浅く、が基本だと思うがな。でなければどこで触れる機会を得られるんだ？
深めるほうこそ、深めたい人間だけやればいい。

「ゆとり」の失敗は単に時間を削ったために浅くなりすぎたことだと。

Re:前々から思っていた

[Anonymous Coward]

人間均質ではないものでして、受験科目が苦手でも美術だけはもの凄く得意とか、
体育だけは誰にも負けないって人もいて、そう言う人にもやはり評価される場所ってのが
用意されていないと、仕事を失った人が人生の意味を見失って死んでしまうのと同様、
やさぐれちゃう物なのですが。