「技術者・研究者の処遇向上を訴える白書」記事へのコメント

評価の基盤は教育にあり

[komatsut (5039)]

　人は自分の想像の届く範囲でしか他人を評価できないものです。

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end

Re:評価の基盤は教育にあり（説明力）

[BoneHead Hiro (5552)]

　そうですね。
　その、想像の届かない人に説明する能力も、技術者・研究者
に必要なわけで．．．そういった「説明力」を鍛える教育は
現在あるんでしょうか？
　今日、クライアントと打ち合わせをしてきたところなんで、
なんてタイムリーな話題かと...^^;

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-- BoneHead Hiro --

バカの壁

[shado2001 (6090)]

技術者・研究者に限らず、他人に説明する力？（様なもの）
は日々使っているわけですが、説明を受ける側の力？（様なもの）
も関係するので、悩むところですね。

昨晩偶然関係するジャンルのような

Re:バカの壁

[yasudas (5610)]

>説明を受ける側の力？（様なもの）
>も関係するので、悩むところですね。

説明を受ける側の力量を推し量って、わからんちんでも
教えてあげないと、これから飯食えないと思うよ。バカ
の壁っていうけどさ、バカも使い様なんよ。

第一さ、説明したり説得するのがなんで必要か、考えて
みるといいよ。相手はそれについてよく知らないし、効用
や害悪はおろか、存在すら知らないこともあるわけよ。
で、その前提になっている問題や受けている恩恵について
も体感とは程遠い状況にあるから、「どういった問題があ
り、それについてこういった対応がある」「こういったよ
い状況があり、そ

Re:バカの壁

[N'gatt (9815)]

日本においては、教育は奴隷育成なんです。
面白いことに、すでに大半が奴隷なので、奴隷教育をしていることすら気づいていないんです。

＃悔しかったら小学校からディベート教えてみやがれ＞日教組