OECD、10代の数学力や読解力が大幅低下と報告 52
ストーリー by nagazou
調査 部門より
調査 部門より
OECDが5日に公表した最新の国際学習到達度調査によると、欧州を含む加盟国の十代の数学力や読解力が著しく低下していることが明らかになった。この調査は3年ごとに実施され、約70万人の15歳の学生が対象となっている（ロイター）。
2018年の前回調査に比べ、加盟国の平均では読解力が10ポイント、数学的応用力が15ポイントも下がったという。特にドイツ、アイスランド、オランダ、ノルウェー、ポーランドで数学的応用力の低下が著しい傾向にある。調査によれば、加盟国の学生のうち4人に1人が基本的な計算や単純な文章の理解に至らない低い成績を示しているとされる。OECDの教育担当責任者は、この低下の原因にはコロナ禍が影響している可能性があるが、それだけではなく、教育制度の構造的な問題も深く関わっていると指摘している。
日本の話ではない (スコア:5, 参考になる)
最近見たニュースと合わせて混乱したが、このtopicは日本focused ではなかった。
しかし教育制度が変わってないのに日本の順位がこれほど変化したりして、誤差ではないか？そして全体的に落ちているのはネットのせいだと思う
日本が「科学」「数学」で1位！国際学習到達度調査で躍進
https://news.yahoo.co.jp/articles/ef90b44901c96f249ce353e22db6ae7d0d22994e [yahoo.co.jp]
>日本はOECD加盟国のうち数学と科学で1位となり、前回調査では11位だった読解力は2位と、大幅に上昇した。
>また今回の調査によると日本もOECDでも共通してSNSやゲームに費やす時間が1日3時間を超えると、得点も低下傾向にあることが明らかになった。
全体が落ちて日本は維持ならコロナ禍の影響？ (スコア:0)
スラドの記事本文とこの日本一位の記事の話を合わせると、コロナ禍の影響が相対的に少なかった日本の順位が上がって影響が大きかった他国が下がっているのなら、コロナで学習機会が奪われたり、もっと単純に後遺症で思考力が低下したりが原因にあるんではと。
各国とも教育制度が大きく変わってないなら、そう考えると辻褄は割と合う。
Re: (スコア:0)
むしろ日本は他国よりコロナ禍の対処が上手くいったと考えるべきかもしれない。
読解力が激上がりで正直教育の頑張りだけで容易に上がるんかいな？ と不可思議ではあったけど、
コミュニケーションが文字ベースであることが多いリモート授業や子供間のやりとりなどの頻度が上がった結果、
文章読解能力（＋記述能力）が向上した、のかもしれない。
逆にコロナ対策がしっかりできていて授業が可能だった、という事もあるかもしれない。
まぁ知らんけどなー。
いずれにせよ、他国がコロナ影響で落ちてるなら、影響が少ない本邦が相対的に向上してるのは分かる。
でもその場合、子供自身の読解力の絶対値は別に上がってないことになるんで、ちょっと微妙というか嬉しくもないな。
Re:日本の話ではない (スコア:3, 参考になる)
海外在住だが、こちらの国で言われているのは国内における格差の拡大。リモート授業をやるにしても、自宅にインターネット環境が必要だし、子供の数だけパソコンが必要だし、親がITにある程度詳しくないとセットアップもできない。所謂「親ガチャ」で格差が生じる。また、待遇の悪さから慢性的に教師不足で、特に地方では特定の教科の教師不足を他の教科の担当の教師で補って、まともな授業が成立していないところがあり、それにより地域の格差がある。
このあたりに関しては、日本は横並びを良しとして不平等にならないように努めるし、教師不足と言ってもこちらほどではないと思う。日本は成績下位グループにうまく対応できていることが平均で見たときの学習到達度の維持につながっているのだろう。
Re: (スコア:0)
スマホの復旧に連動して急速に下がってるようにみえるよね…
Re: (スコア:0)
新聞を読まなくなって読解力が落ちただけ。と、○日新聞あたりが宣ってくれそうです。インターネットで多量の情報が手に入るようになったと言っても、自分が心地よいと感じるものや関心のあるもの、自身の考えを補強するものだけを好んで読んでいたところで、文章量の割には読解力の向上に望めない。
もっとも、世の中が便利になり、人との面倒臭いやり取りをしなくても済むようになっていて、意思疎通を鍛える機会が減っているのも一因だと思う。30年前の大学受験のときなんかは、切符を買ったりホテルを予約したりするのを電話や対面でやっていたけど、今は
AI (スコア:2)
AIが代わりに仕事してくれる時代になるのだろう。
Re:AI (スコア:1)
数学はそれでいいかも知れないけど、読解力が低いとAIに正確な依頼ができないし、
AIの出力結果を正しく読み取ることもできない。
あるかも・・ (スコア:1)
ソースは Yahoo知恵袋
質問自体の意味がわからん
前提条件は何で、一体どうしたいのかと。主語と目的語も不明
あ、それよくある要件定義
Re: (スコア:0)
数学はそれでいいかも知れないけど、読解力が低いとAIに正確な依頼ができないし、
AIの出力結果を正しく読み取ることもできない。
だいじょうぶ
実社会で必要なのは違法にならない程度の恫喝力ですので
# 資金力と後ろ盾づくりが大変ですが悲しいけどそれが実態なのよね
Re: (スコア:0)
その恫喝にも会話力が必要ですよ。要求が不明な恫喝しても、お互い困る。
Re:AI (スコア:1)
仮に、ありとあらゆる仕事をAIに代行できる未来が来たとしても、
"AIの学習用データを提供する" と言う仕事だけはAIには絶対に代行できないので、
人類の知能の低下は、そのままAIの知能の低下にもつながっていく由々しき事態だと思う。
Re:AI (スコア:1)
> "AIの学習用データを提供する" と言う仕事だけはAIには絶対に代行できないので、
AlphaGo：え？
実際、生成AIの出力を学習データにする時代はもうすぐそこでしょ。
それがシンギュラリティの大きなステップになる。
結果生まれたものは人類には理解不能かもしれないが、
人類よりも優れた（？）知能になるでしょう。
Re: (スコア:0)
>"AIの学習用データを提供する" と言う仕事だけはAIには絶対に代行できないので、
の割にはAI絵師(笑)って生身の絵師に攻撃的だよな
Re: (スコア:0)
無能がコンプレックスを丸出しにしてるだけでしょうあれ。
Re: (スコア:0)
アルファ碁は途中から人間から提供される学習用データがない方が強くなりましたよ。
ゲーム系ならだいたい同じ様になっていますし、強化学習が適用可能な領域は、より複雑な現実領域にどんどん広がってきています。
まだしばらくは人間が学習用データを提供することもできるでしょうが、いつかその仕事はなくなりますよ。
Re: (スコア:0)
明確な評価基準があるゲームなら、それでいいんでしょうけど
明確な評価基準が存在しないような領域でもAIがAIに学習用データを提供するようになったら
人間が理解できない言語をしゃべり始めたり、
人間の感性が追い付かない絵を描き始めたり
しますよ
それで人間が自己満足できる構いませんけど
人間に役立つ仕事をしてもらいたいなら、人間が良いと思う学習データを人間が作ってやらないといけないと思いますけどね。
Re: (スコア:0)
例えば絵であれば、新たな絵をこれから作る必要はおそらくもうないでしょう。これまでに作成された絵や写真から、適度な評価関数を導き出してそこから画像生成AIを訓練することは、人間がいちいち学習用データを作成していくよりもよっぽど効率的で、おそらく「良い」モデルになるでしょう。
言語であれば、今LLMがDPOなどの最適化方式を開発しています。これはまだ少し人間のラベリング作業が必要ですが、必要量は劇的に減少しています。
動的に評価基準が変わっていくもの、例えば芸術であっても、これまでの移り変わりのデータから次の評価基準を予測するモデルは、徐々に完成度を上げていくでしょう。とはいえAIが提示した評価基準から人間は必死で逃げ回るでしょうから、実際に妥当になるのはAIが人間の反応までモデルに組み込めるようになる頃――つまり当分先――でしょうけど。
Re: (スコア:0)
じゃあ誰が碁のルールをAIに学習させたの？
Re: (スコア:0)
アルファ碁は、碁のルールは学習していません。
すくなくともAIで使用する用語の範囲では、碁のルールは既知のものであり、学習の対象ではありませんでした。
碁のルールを学習することもできたかも知れませんが、DeepAIの人たちは時間の無駄だと考えたのではないでしょうか。
Re: (スコア:0)
別人で全くの素人だがAIにルールを学習させるって、研究としても面白いと思うけど無いのかな。
人間でいうと、ちょっと仕事や試合を見たりやったりしながら、試行錯誤なしにいつのまにかなんとなく覚えたみたいな。
完全な手順書やルールブック無しに、毎度やり方やルールを聞かなくても、出来るようになることってあるでしょ。
今のAIは大量に仕事や試合をこなして試行錯誤して覚える、間違いや穴を塞ぐのに量でカバーみたいな効率の悪さを感じる。
Re: (スコア:0)
物理的な移動を伴うことを、人間がＡＩの手足となってするようになる。
マジな話、誰が担当しても同様の結果になることが望ましく、
そのためのルールやプロセスが明確に定義されている仕事は、
ＡＩというよりＯＡが肩代わりしつつある。
「コンピュータで楽になった」仕事は、いつの間にか
「コンピュータが無いと仕事にならない」に変化し、
一人当たりがこなせる仕事量増えた結果、
急速に食えない（食わせられない）仕事になりつつある。
日本も世界標準に合わせるべき (スコア:1)
このままでは世界に取り残されます。
Re: (スコア:0)
治安も乳児死亡率も
いまさら御免だね
Re: (スコア:0)
では、まずかけ算の順番 [wikipedia.org]と、「は・じ・き」の順番 [wikipedia.org]を世界標準に。
Re: (スコア:0)
「は・じ・き」の順番
おじきの順番とかしのぎの順番はないの？
Re: (スコア:0)
大丈夫、どのスキルレベル（読解力）でも日本の賃金はOECD平均より低くて十分勝ってる。
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/Others/20220712-mxt_kouhou02-1.pdf [mext.go.jp]
図 １８. 読解力と賃金（ボーナスを含む１時間当たり賃金）との関係
Re: (スコア:0)
アメリカ選挙の億ドル単位の裏金に比べたら今回のだってオモチャみたいなもんだよ。
意識調査的なものも行われたので素人感想文を (スコア:1)
ソースは国立教育政策研究所の
https://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/ [nier.go.jp]
にある、「OECD生徒の学習到達度調査2022年調査（PISA2022）のポイント 」
個人的に一番興味深かかったのは、「数学の授業の雰囲気」という調査
「授業中は騒がしくて、荒れている」を「まったくない、又はほとんどない」から「いつもそうだ」で4段階に分ける
日本の結果は「まったくない、又はほとんどない」が68.6%、逆に言えばそんな事がたまにでもあるが30%以上
学級崩壊とか過去のものだと勝手に思っていたので驚いた
そしてこれが、
＞「数学の授業の規律ある雰囲気」指標はOECD加盟国中第１位であり、日本の数学の授業は規律ある雰囲気の中で行われている。
と評されていてまた驚いた
最近の教室はどこもヤバいのね
もう一つは、随所に出てきた「自己効力感」という言葉（≒自己肯定感？）
この言葉が出てくる項目の数値や順位は、OECD各国に比べかなりの差で低い、というか最低レベル
（だから「ポイント」としてピックアップされてる？）
ある項目では、
＞日本の生徒は、OECD平均に比べて、実生活における課題を数学を使って解決する自信が低い。
とまで言っている
報告書では「何故そうなっているのか？」までは分析されていないが、個人的にはこれが日本の教育の一番の問題ではと思った
他に気になる点としては、社会経済文化的背景という指標を用いた分析
これは保護者の学歴や家庭の所有物に関する生徒質問調査の回答から作成したとあるが、質問一覧を見る限り、
個人的にその指標が妥当なのか疑問だったのであまり突っ込んで読んでない
ぱっと見では、日本は、
「OECD平均に比して得点下位ではその指標による差が少ないが、上位では大きい」
および
「上位の差は2018調査に比して広がっている」
という印象
ちなみに生徒質問調査の最後に、
＞ あなたは、このPISA調査のテストで良い結果を得るためにどのくらい努力しましたか。
という問（10段階評価）があって面白いなと思った
ベリファイ？に使ってるのかな
Re: (スコア:0)
＞日本の生徒は、OECD平均に比べて、実生活における課題を数学を使って解決する自信が低い。
とまで言っている
それは「自己効力感」という言葉のマジックで、正確には「自信過剰のバカ」だよ。現代社会では低すぎるようにはならないから、低いほうがいいんだよ。
10代 (スコア:0)
だけ？
Re: (スコア:0)
社会人に向けて学力調査するの難しくない？
Re: (スコア:0)
社会人に向けて学力調査するの難しくない？
ええ大多数が小学生以下とばれてしまいます
# 小学校で学んだことを本質的に理解している大人の方が少数派っていう暗記社会
Re: (スコア:0)
スラド民をディスるのは止めましょう
Re: (スコア:0)
これとは別にOECD主催のPIAAC（国際成人力調査）ってのがある。16～65歳が対象。
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/Others/1287165.htm [mext.go.jp]
https://www.nier.go.jp/04_kenkyu_annai/div03-shogai-piaac-pamph.html [nier.go.jp]
Re: (スコア:0)
おっさん連中の読解力も酷いもんだけどね。
書いてある文章が理解出来ないのに、何故か書いてないことが読み取れる。
イチゼロで示しきれない複雑な事象の理解は普通の人間には困難なんだろうなぁと絶望することしきり。
おっさんはエスパー、私は選ばれし上位種族 (スコア:0)
自分 ≠ おっさん連中 ＝ 書いてある文章が理解出来ないのに、何故か書いてないことが読み取れる。
自分 ≠ 普通の人間 ＝ イチゼロで示しきれない複雑な事象の理解が困難
又は、
自分 ≠ 普通の人間 ＝ おっさん連中
Re: (スコア:0)
＞何故か書いてないことが読み取れる。
Re: (スコア:0)
書いてないこと読み取ってるんじゃなくて書いてないから好き勝手に想像されてるだけだと思うよ
スマホタブレット業界 (スコア:0)
＜うまいこと環金スキームが出来上がったのだ。末端客の生涯生産力が下がろうとも逃がすつもりはない。
# 「無いと生きていけない」と談笑する子を見るにつけ、あぶないクスリのように思える。
この記事で非難されるべきはおじさんたち (スコア:0)
自分たちの考えた教育政策の結果低下しているのに
Re: (スコア:0)
スラドのおじさんたちは認知が進んで覚えてない可能性
Re: (スコア:0)
ヘタな省略していると認知症と間違われるぞ。
Re: (スコア:0)
この記事ってそんな内容だったのか…私の読解力は低下したらしい。
#ドイツ、アイスランド、オランダ、ノルウェー、ポーランドのおじさんのこと？確かに日本が上がったというより他が落ちただけなんだろうけど
Re: (スコア:0)
おばさんたちは無罪だよね！
Re: (スコア:0)
文章の読解力が落ちると、このようにトンチンカンな反応をしてしまうのである。
境界性知能群 vs AI vs 東大入試 (スコア:0)
神経心理検査を受けたときに臨床心理士が言っていた小話
AI作文の不自然な文章と境界性知能群の文章
AIの回答能力と東大入試問題
東大合格群の会話と境界性知能群の会話
IQ110前後の人間には理解できない領域らしい
なんでもIQが20違うと会話がかみ合わないとか…
#交通事故でバカになった自覚があったので医者に伝えたら高次脳機能障害と言われて
#それ前提に検査したらIQ112前後であったでござる…
#ということは…ある意味で普通になったってこと？
#言語性なんちゃらとか複数のIQがあるらしくて、それぞれが110,112,113とかで、
#臨床心理士と医者からは、元々頭がいい人が脳をやられると自覚症状がはっきりとあるので
#症状をはっきりと論理的に伝えようとしてくるから、逆に精神障害を疑われるんだよねぇ…と
#神経心理検査受けても、IQが標準的だったり低い訳じゃないから、なおさらねぇ…と
#PET取らせてもらって良い？って言われて、迷わずYES…。不安で心臓バクバクでしたYo！と
#一応、PETで前頭葉以外がやられているのと高校の時の成績ことが証明されたので
#5000万円の和解金で決着したのでAC
Re: (スコア:0)
>高校の時の成績ことが証明されたので×
高校の時の成績が良かったことが証明されたので◯
#文字の打ち間違いでや打てていないことなどもやらかすので、やっぱり高次脳機能障害なんだと思う…。
#文章もまとまりがないんだよ…文章が書ききれないで放置することもあるし…
Re:ワクチンの影響では？ (スコア:2, すばらしい洞察)
反ワクがバカなのは変わらなくて困ったね。
Re: (スコア:0)
反ワクがバカなのは変わらなくて困ったね。
そりゃまぁ略して脳湧くな方々ですから