政府が人工知能（AI）に関する教育を推進する方針を決めたようだ（FNN PRIME、日経新聞）。報道によると、政府は「AI戦略」として全大学生にAIの初級教育を受けさせるよう大学に要請するほか、小中学校や高校でもAI教育を行うという。
とりあえず落ち着け (スコア:4, すばらしい洞察)
読み，書き，そろばん，AI，って辺りのおかしさに気づけｗ
とにかくとにかく「問題解決能力」だよ，必要なのはさ。
通り一辺倒のPC教育したって逆効果だっつーの。
自由に触れる環境を作っときゃ勝手に触るっての。
ある程度触った段階であれこれのリテラシーを教えてくべきだし，
そこで生まれる興味に対して応えていけばいいだけの話。
それだって，教師がおしえる必要ないしむしろ害悪だと思う。
Re:とりあえず落ち着け (スコア:2, 興味深い)
そもそも、今流行りのAI、特にDeepLearningはまだ体系化して学ぶことができる段階にないのでは？
1年前の方法・理論でも使えなくなる（価値が無くなる）ような時代なので。
小中学校で教えても、高校生になるころには中身が全く変わってるかもしれない。
せめて大学に入ってから学べばいいと思う。
Re:とりあえず落ち着け (スコア:2)
だからこそ，WEB上の情報を効率的に集めるために英語が必要なわけで，
AIに時間を割くぐらいなら，先ずは「なぜ学ぶ必要があるのか」の現代化から始めればよいと思うの。
Re: (スコア:0)
大人もなんだけど、AIとか背伸びするまえにEXCELじゃねーの？
Re:とりあえず落ち着け (スコア:2)
せめて自分で分からないことがあったら，
図書館だろうと，google検索だろうといいから，
調べる部分を「人に質問」で丸投げせずに，
自分で出来るだけ情報検索して，問題解決に導けるだけの検索能力がないと，
AIを活用する側には回れないと思うの。
Re: (スコア:0)
デルタステーション上で動く日本語AI-COBOL2020は小学生の教育にサイコーなんだ。
Re: (スコア:0)
Excelとか関係なく問題解決能力じゃねーの? 方法はPhaetonでもRooster Teethでも機械化トルコ人でもいいんだよ。
ただ現状がこれだけ非効率でありこの時期までにこの程度まで改善する必要があり方法はExcelがあると認識して行動して継続的に改善できれば。
Re:とりあえず落ち着け (スコア:2)
問題解決能力のある人は，
必要であれば新しい言語や概念だって覚えるだろうし，
自分で無理そうだと判断すれば人を使うことも考えるだろう。
政府主導のAIテコ入れか (スコア:3)
既視感しかない。
Re:政府主導のAIテコ入れか (スコア:2)
覚えてるじゃんｗ
てっきり (スコア:1)
教員をAIと入れ替えるのかと思ってしまった。
>報道によると、政府は「AI戦略」として全大学生にAIの初級教育を受けさせるよう大学に要請するほか、小中学校や高校でもAI教育を行うという。
現状、教える側にITやPCプログラミングをまともに教育できる体制も無いのに。
なにをどうしてどうすれば実現できると思ってるんだろう。
方針を決めるだけで終わりそうな予感。
Re: (スコア:0)
方針決めるだけで終わってくれたらよいのだけれど、色々と残念な教材とか講師とかに教育予算を割かれたりすると嫌だなあ。
Re:てっきり (スコア:3, おもしろおかしい)
プログラミング教育を民間企業の持ち出しでやってくれという自治体もあったし。
Re: (スコア:0)
学校教育だし、教育的に正しいAIの作り方というか
・教育的に正しい言語選択、フォーマット
・教育的に正しいアルゴリズム
・教育的に正しい設計書
が決まるんじゃないの？
Re: (スコア:0)
同じく、教員がAIをうまく活用できるようになるのが先だと思いましたが、
>一方、社会人の学び直しにも、職業訓練の推進やスキル習得プログラムの拡充などを、提供する方針
こちらでカバーするんでしょうか。変なセミナーみたいな何かの商売のにおいがしますが。
#今のAIにはまだ思考力がないって知ったら、小中学生あたりはがっつり失望するか、悪知恵つけて横着しそうな気が
義務教育でAIを学ぶと、教師が困るかもね (スコア:1)
学校内部のもろもろで、AI使えば簡単にできることをブラック化待ったなしのマンパワーで非効率的に対応してることを、教える側も習う側も認識してしまうのではないだろうか。
職場環境が否定されるか、教えてる内容が否定されるか……いずれにせよ教師陣は説明に苦慮することになる気がする。
しもべは投稿を求める →スッポン放送局がくいつく →バンブラの新作が発売される
ワクチン (スコア:1)
んで10年くらい後に「AIネィティブ」という言葉が。
#僕は電話ネィティブでテレビネィティブ
----------科学は思考の柔軟剤
まず教師なし学習から始めましょう。 (スコア:1)
そして学級崩壊へ。
時間は有限 (スコア:0)
何を削るの？
Re:時間は有限 (スコア:2, おもしろおかしい)
AIを足すんだから、削られるのは 愛
Re:時間は有限 (スコア:2, すばらしい洞察)
教科で言うと道徳かな
Re: (スコア:0)
（文芸・文学に偏った）現代国語＋英語・古文・漢文・中世古代史・（社会に出る頃には役立たずな）地理、辺りかな？
Re:時間は有限 (スコア:3)
地形図・地質図をある程度でも読めるようになると家買うのに役立ちますよ。
# 地盤緩そうだな、とか。
古文とかも過去を知るために必要なので、まったく無駄と言い切ってしまうのはちょっといただけない。
あんまり今ばかり見てると、変なマナーに騙されるのでは。
Re:時間は有限 (スコア:2)
昔からの集落を判断できるのも、地理の能力の一つなのでは。
Re: (スコア:0)
地形までは変わらんやろうし
AIよりよっぽど陳腐化しないと思うが
Re: (スコア:0)
じゃ、地形以外の地理はごっそり時間を削れますね。
産業・政治は疎か、気象すら変わるのだろうから。
# 下手すると、沖積平野も相当失われそう。
Re: (スコア:0)
地形は変わらないけど、自分の勉強した頃にあったソ連も無ければ東ドイツ、ユーゴスラビア、チェコスロバキア、ユーゴスラビアも無い
頑張って覚えたコルホーズやソフホーズとか2度と使わない用語なんだろうな・・・
Re:時間は有限 (スコア:2)
そういえば、ソ連の内政的な事項が妥当なバランス以上に多かった気がする。
あれはやっぱり社会主義礼讚思考のせいだったんかね。
Re: (スコア:0)
文芸文学は言語の骨子を学ぶ取っ掛かりには素晴らしく良いと思うんだが。
何らかの実務や要件に寄らず、言語の利用が単独で成り立って居るのだから。
素晴らしい言語学上のシミュレータだろうに。
Re: (スコア:0)
昔読んだ本の受け売りですが、言語的才能と数学的才能って互いに応用が利くらしいです。
語学力のある数学者は数学の論理性を応用していて、数学に精通している文学者は言語の論理性を応用しているとか。
論理性を鍛える手法としても、手軽な割に効果が高いのでは。
Re:時間は有限 (スコア:2)
それだけでなく，人間はコンピュータ，文章はプログラムの一種，とも解釈できるわけで。
法律とかは人間の行動を律するし，小説などは，脳内に架空世界を構築するVRだし。
Re:時間は有限 (スコア:2)
大阪育ちやが当時、自分の近所以外は千早赤阪村くらいしか知らんかったで。
それでも、べつに難儀した記憶はないなあ。
3年も経てば (スコア:0)
「AI教育はもう古い。これからはIA教育」とか言われると予言。
Re:3年も経てば (スコア:1)
いあ！いあ！
Re: (スコア:0)
言われるかはさておき、今の小学生が大学行く頃にもディープラーニング技術者が今と同じような地位に
あるかは疑問だ。小中学校の授業で促成栽培できるくらいの「なんちゃってAI専門家」くらいはとっくに
余っていて、その頃には本物のAI専門家以外はお呼び出なくなってるんじゃないのか。
AI技術者育成10カ年計画がそんなに上手く行くのなら、旧ソ連が情報技術で米国に後れを取ることもなかったんじゃないだろうか。
3年先のことも見通せないIT業界で、十数年先に社会に出る子供達へ政治家が今の流行を押しつけることに、
いったいどれほどの意義があるのだろう。
Re:3年も経てば (スコア:2)
『なんちゃってAI専門家』でも使いこなせるようになっているかもしらない。
Re:3年も経てば (スコア:2)
ハイパーパラメータ設定のさじ加減が結果に大きく関わってくるので，
知識としてのAI教育は全く意味がない。
何よりも文章読解力や問題解決能力が欠けているのに，
ハイパーパラメータ設定なんぞ出来るわけもなく。
そこはプログラム言語も同じだよね。
Re: (スコア:0)
ディープラーニング自体が実は単なるパターンマッチングの効率化でしかないからねえ。
本当の意味でのAIかって言われると、現状でだって否定する人だって珍しく無いだろ。
ゆとり教育の反面教師？ (スコア:0)
英語、プログラミング、AI教育・・・今の子供は大変やな・・・
＃全部身につけばいいけど、全部中途半端で身につかない予感しかしない。
具体的に何やるんだろ (スコア:0)
LISP?
なら許す。
Re:具体的に何やるんだろ (スコア:1)
Pythonじゃね？
Re: (スコア:0)
PythonってAI自体実用に実装できるんですか?
ライブラリ使うただのグルー言語だと思ってましたが。
Re: (スコア:0)
んなこと言い出したら全部グルー言語だろうよ
Re: (スコア:0)
えっAI教育って子供を実装者にする教育なの？
AIを使える人材、使用者にする教育だと思ってたよ
Re: (スコア:0)
政府肝いりなら、Prolog じゃね?
Re: (スコア:0)
プログラミング言語は喧嘩になるので
数学が安牌
いいことだと思う (スコア:0)
なんか否定コメントばっかりだけど、文系社長・総理が多い以上、将来そうなる人に最低限の知識を持ってもらうのはいいことだと思う。
・データーが無いのにうちもAIで〜って言うのはクソ
・データーが無いのにうちもAIで〜って言うのはクソ
・データーが無いのにうちもAIで〜って言うのはクソ
以上３つが最低限わかるようになると実際に効果大だと思う。
コンピュータについて何かを学ぶとして (スコア:0)
何から学んだらいいんですかね。特に小学生から。
まぁ決まってるんですが、それじゃない感じなんですよね。プログラミングとかAIとか。
小学生の理解力でわかる事はある程度限られるし、時間的ボリュームの問題もあるし。
大人になって、どういうものが身についていればコンピュータを有効に活用できるようになるだろうか？
果たしてそれがこれかと言われると違うんじゃないかなと思えてくるんですよ。
目指すもの (スコア:0)
何を目指すかで変わるのではないか？
AI(ここでは深層学習とする)を作れること→外国語(英語/中国語)、数学(行列、微分)
AIを使えること→数学(統計)
AIで問題解決/商売ができること→むしろ教えてください。
Re: (スコア:0)